BON NADAL A TOTS

Aquestos matins entrem a les aules escoltant la melodia d'una nadalenca; símptoma de que en breu tots estem menjant torrons i polvorons. Una entra a fer les classes amb altre caràcter, tots esperem les vacances amb necessitat: uns per descansar, altres, normalment els alumnes, per passar-ho bé. En el meu cas, he de frenar un poc i veure tots els canvis que he fet, per a bé o per a mal, hi ha molts.

I encara que tenim divuit dies de descans per pensar en el que podríem haver fet i no hem fet, en el que hem fet i no devíem, en allò que farem al tornar de vacances...(crec que em toca deixar ja els barracons i tindre ja un centre com cal: "así sea") puc dir, a hores d'ara que fem un balanç molt positiu.

Aprofite aquest post per desitjar-vos a tots i totes molt bones festes. Relaxeu-se, descanseu, passeu-ho d'allò més bé amb els amics i famílies. Feu cura amb els dolços, que després...passa el que passa. Espere que de nou ens retrobem tots a la xàrcia.

Us deixe el treball de les alumnes de 3ESO de Cultura Clàssica i de Llatí de 4t.

Com veureu les artistes de CUC han elaborat uns murals meravellosos: l'alfabet grec i les Muses (modernitzades, no? Palmira). Han creat també un joc de cartes per tal de recordar les lletres gregues.

Pel que fa a les alumnes de Llatí, han representat els diàlegs del llibre de Santillana a classe ( Rosa està la teua "toma falsa") ahí les teniu. A més, aquestos últims dies de classe, hem portat endavant el taller que Salva Muñoz ens va fer als profes en Sagunt. Hem fet els càlams, hem comprat papir i tinta xinesa, i aquest és el resultat. Crec que els ha agradat molt, de fet és el dia que més concentrades han estat fent la feina. Molt bé, seguirem treballant així.

BON NADAL A TOTES I TOTS, COMPANYS, AMICS, ALUMNES, PROFES, PARES I MARES.

Clicant la imatge trobareu l'àlbum de fotografies

domi et villae romanae

Com que a classe hem vist les parts de la villa romana, us deixe ací els vídeos dels que vam parlar. Podeu comparar les cases romanes amb les gregues, a més de posar en pràctica els vostres coneixements amb les activitats interactives de Mª Teresa García de Juan.

jocs interactius-----clica la imatge

Segur que s'adoneu del xicotet error que hi ha quan expliquen l'estança del tablinum. Ja em conteu el vostre periple per les cases de l'Antiguitat.

VI Jornades de Cultura Clàssica a Sagunt

Hui, ja en són uns quants blogs que fan referència a les Jornades de Sagunt. No cal afegir més paraules a les que Ana Ovando i d'altres ja han mencionat.

Tan sols dir que passar un dia tots junts, entre rialles, conferències, tallers i xarrades és tot un deliri. Era hora de conéixer amics virtuals, veritat Domingo? i retrobar-ne uns quants de l'any passat; em va alegrar molt veure a Vicenta, Merche, María Moreno, Antonio Parra, encara que també en vaig tirar a faltar uns quants.

El precipitat final de la conferència de Salva ens va deixar la mel en la boca perque puga reprendre-la un altre dia.

La presentació de la Domus Baebia va estar genial: segur que som ja molts els profes que hem fet una miradeta al seu blog per tal d'inscriure als nostres alumnes. Els qui no ho han fet, ací teniu el link, clicant la imatge.

Desitge que aquest projecte siga d'allò més enriquidor. Sé de bona mà que els estudiants s'ho passen molt bé. Espere que tots els talleristes disfruteu tant com ells. Segur que sí.

Tan sols puc oferir-vos imatges del taller de Salva et discipula: graffiti pompeiani, de la resta en teniu una bona remesa a Voces Griegas.

Des d'ací agrair tot eixe entusiasme que Salva transmet per la cultura de la cal-ligrafia, l'escriptura i tot el que envolta el món de les lletres escrites. Gràcies per tot.

I per baixar el dinar, un petit tour per Sagunt, teatre i castell, carrers i ermites.

Fins l'any que ve!

Ací teniu unes quantes imatges:

El riu Tíber. Exercici per als alumnes de 4ESO

Aquestos dies hem estudiat a classe moltes coses interessants. Hem conegut un poc de la història de la fundació de Roma, de Ròmul i Rem, el rapte de les sabines…, però el que treballarem en aquest exercici està relacionat amb una escultura que apareix en el nostre llibre.

Aquesta imatge forma part de un grup escultòric que trobem a la Piazza del Campidoglio en Roma. S’anomena la Fontana de la Dea Minerva i va estar creada per Miguel Àngel Buoinarroti Simoni, més famós per la Capella Sixtina, el David, el Moisés o La Pietat que per aquesta font.

A l’altre extrem de la font hi apareix la següent escultura, dedicada també al mateix accident geogràfic.

Aquesta és la seua visió en conjunt. Cliqueu la imatge per obtenir més informació.

EXERCICI 1:

Busca informació sobre aquesta font romana, interpreta el que volia plasmar el seu autor; a més de descriure, minuciosament, cadascuna de les TRES escultures. Us deixe el detall de la figura central.

A Roma també trobem aquesta font, a la Piazza del Popolo. L’escultor que va dur endavant aquesta obra va ser Giovanni Ceccarini. S’anomena la Fontana della Dea Roma i va formar part en el seu dia del projecte d’organització de la plaça que feia l’arquitecte Giuseppe Valadier.

EXERCICI 2

Compara els elements d’aquest grup escultòric i redacta les seues simil.lituts i les diferències respecte de la Fontana della Dea Minerva a Campidoglio.

La següent imatge és ben pareguda a les que hem estudiat abans. La podem trobar al Palazzo Nuovo del Musei Capitolini.

Aquesta altra està situada en un costat del Museu Capitolino, en el Palazzo Nuovo.

Aquestes dues i la imatge del llibre representen el mateix accident geogràfic: quin era? Trobes alguna simil.litud entre elles?

Ajudant-vos del que hi ha al llibre, cal que feu una explicació exhaustiva de cadascuna de les obres escultòriques. És important que analitzeu els detalls que de vegades és el que ens ajuda a interpretar l’obra.

I qué us pareix comparar el que ja sabeu amb esta altra escultura ?

Qui és? Es tracta del mateix accident geogràfic però en aquest cas, serà un del detalls que hi apareix esculpit el que us diga el seu nom propi. A qui representen els nadons que juguen per damunt del cos d’aquest home ? qué és allò que descansa de forma tan hieràtica a l’extrem dret de la fotografia ?

Pareix que la temàtica-guia de tot l’exercici va a centrar-se en un dels elements del filòsof Empèdocles: l’aigua. Així que ara, anem de fonts!

Tot seguit en teniu una obra de Bernini de 1651. Busqueu informació sobre ella al següent link i intenteu interpertar el que aneu trobant a les diferents escultures.

http://arte.observatorio.info/2008/08/fuente-de-los-cuatro-rios-bernini-1651/

Saber tot açò és necessari per poder entendre el que tenim al nostre voltant. Avui en dia trobem a Madrid aquesta altra font, ( i sé que la buscareu en el vostre viatge a la capital) que representa al riu Lozoya, un afluent del Jarama. Trobeu algun punts concordants amb les anteriors imatges ? quins ?

I més aprop, precisament ací a València trobem aquestes escultures, unes envolten una famosa porta, l’altra és exenta i orna una coneguda plaça.

Ajudant-vos dels següentes links, de la informació que vos puguen facilitar els pares, amics, coneguts...feu una descripció de les escultures. A més és important que trobeu el paral-lelisme que hi ha entre les primeres imatges que heu estudiat i les que tenim a la nostra Comunitat.

http://www.dolcecity.com/valencia/2007/09/la-fuente-del-tura-en-valencia.asp

http://sogradargos.blogspot.com/2007/12/alnilo.html

http://www.jdiezarnal.com/valenciaelpalaciomarquesdedosaguas.html

http://mnceramica.mcu.es/

Per finalitzar, haureu de buscar altres escultures, fonts, quadres, en definitiva obres d’art, que hi haja arreu del món, on trobeu els elements que l’Antiguitat va utilitzar per tal de personificar tot allò que envoltava l’aigua. Expliqueu-ho ( mínim dues )

Tot el treball, redactat amb les vostres paraules, sense faltes d’ortografia ( per supost ), haureu d’enviar-me’l al correu electrònic que us donaré a classe.
La data d’entrega haurà de ser abans del 9 de decembre. El millor treball l’exposarem al blog on es podran fer els mereixedors comentaris.
Aquest treball no és optatiu, tindrà la seua puntuació corresponent per a la nota de la 1ª avaluació.

Descobrim l’arqueologia

Durant tot el mes d’octubre hem estat seguint un curs al Cefire de Gandia. Descobrim l’arqueologia tractava d’apropar-nos noves metodologies, idees i tallers per fer amb els alumnes a les aules i als museus. Les arqueòlogues, Paula Jardón y Clara Pérez, ens han fet un bon recorregut per la prehistòria i la història a través de diferents restes arqueològiques.

Començàrem amb el món de les coves, on pareix que tot començava a agafar forma, i així vam estudiar les diferents manifestacions artístiques que podem trobar a les plaquetes que es trobaren a la Cova del Parpalló en Gandia. Per poder desenvolupar algun taller amb els alumnes sobre aquest període prehistòric es poden agafar idees de les activitats que ja resenyàrem en un altre post que dedicàrem al MAGA de Gandia.

Per segona vegada, l’oratge ens impedix entrar a la cova de Parpalló, que encara està excavant-se; però a les imatges podeu veure la quantitat de roques gravades que van extraient-se.

Després els va tocar el torn als íbers i així vam portar endavant un taller d’orfebreria i joieria íbera i un altre d’escriptura i vestimenta. A les imatges de youtube podeu veure com de bé ens ho passàrem. Per tal d’adaptar els tallers als alumnes vam canviar el coure per l’estany perque és més mal.leable i es pot treballar amb més facilitat. Així fèrem una sopa de lletres íberes, ens disfressàrem amb les vestimentes pròpies d’un guerrer íber i una dona íbera. Confeccionàrem joies també d’estany de formes molt diverses. Per modelar-les emprarem diferents tècniques, amb daus, martells, punxons...a les imatges ens podeu veure molt afaenats. De nou, les pluges ens van impedir acudir a les IV Jornades de portes oberts de Kelin: l’any que ve serà.

Per al període romà vam fer un visita al Museu de Prehistòria de València, on vam poder comparar amb els originals les rèpliques íberes amb les que treballàrem al Cefire.

Allí férem la visita per Parpalló, els íbers i arribarem a les sales de Roma. Cal dir que hi ha un món de material didàctic per fer una bona activitat al Museu amb els alumnes: des de la maqueta central on apareixen tots els edificis públics i privats de les ciutats romanes al mosaic romà ilustrat amb un vídeo, reconstruccions de soterraments romans i trencaclosques adhesius per formar una columna amb totes les seues parts; a més del material interactiu que hi ha per tot arreu del Museu.
A més s'oferten una sèrie de tallers didàctics per als alumnes molt interessants. Tot podeu trobar-ho al link.

Esperem que el temporal amaine i puguem fer la visita a la cova de Parpalló.

l'ablatiu absolut

Per a les alumnes de 2 de Batxiller els deixe un link on poden trobar de forma senzilla i fàcil les construccions dels ablatius absoluts i dels participis concertats. Hi ha més exemples per tal que aneu practicant. A classe anirem treballant-los al llarg de tot el curs, però us deixe més enllaços de la xarxa per si voleu saber encara més.

• http://www.iesfuente.org/departamentos/latin/presentaciones/gramatic/form_nom/participio/ablat_abs.ppt

Les Muses

Com que pareix que teniu la intenció de conéixer un poc més la història de les Muses, ací us deixe un vídeo de youtube perque vos il.lustre. Hem d'agrair-li la feina a Anna de Pablo, Noelia Sardà i Aroa Pitarch de 1er de Batxiller: la composició està molt completa i molt ben ambientada musicalment. Segurament amb este material tindreu més que suficient per dur endavant el mural amb els noms i els atributs de cadascuna de les 9 Muses.

Taller d'escriptura II

Com acordàrem en el post anterior ací teniu les fotos de les alumnes de cultura clàssica en el taller d'escriptura. Ens ho passarem molt bé, i pareix ser que hem deprés quant difícil era escriure a Roma!
Com que us heu portat molt bé farem més tallers al llarg del curs.

Esteu guapíssimes totes. Ara a estudiar un poc. No oblideu el llibre per al pròxim dia.

Espere que us agraden. Fins dilluns.

Taller d'escriptura

Aquesta setmana, les alumnes de cultura clàssica i jo, anem a fer un taller de treball. Com que hem parlat de suports d'escriptura al llarg de la història de les civilitzacions, hem pensat dur a la pràctica l'elaboració de algunes TABELLAE CERATAE, PAPIRS, CALAMI y STYLI.

Per a les tauletes, en lloc d'utilitzar cera ( com recomana l'entés en la matèria Salva Muñoz ) emprarem plastilina, com ho va fer en el seu moment la companya Merche i els seus alumnes. Tan sols per la qüestió d'evitar el foc allà on hi haja alumnes, encara que l'el.laboració amb cera és molt fàcil. Així i tot, la profe sí ha fet unes tauletes de cera a casa per tal que puguen comparar els dos materials.

Els styli els farem a partir de palets xinesos i bolillos; els calami, amb canyetes tallades i el papir l'elaborarem amb cinta de pintor. També hem trobat una tènica a la xarxa que imita al papir: per si us interessa en aquesta adreça podreu trobar informació: http://www.lasmanualidades.com/2007/08/31/imita-un-papiro/

Ací deixe un vídeo on es veu com es fa un papir a l'Egipte, a més d'una presentació del nostre taller; les fotos de les alumnes les pujarem en breu. A la barra lateral, al vodpod, podeu trobar un vídeo on ens mostren un papir egipci llarguíssim.

I per si voleu anar entrenant amb un calamus virtual, proveu clicant ací:

Taller De Escritura

View SlideShare presentation or Upload your own.

Les Noves Meravelles del Món

El darrer dimecres vam dedicar la classe a estudiar un poc els referents actuals que hi trobem sobre la figura d’Hèrcules a l´actualitat.

Al parlar de la Torre d’Hèrcules a Galícia vam fer la comparació amb el Far d’Alexandria, cosa que ens va dur a enumerar en una breu estoneta les Set Meravelles de l’Antiguitat. Ens va quedar en suspens comentar un poc les Noves Meravelles del Món . Com que es mostrareu interessades en aquest tema i no tenim més temps per dedicar-nos a aquest apartat, en aquest post us deixe:

-les imatges de les Set Meravelles de l’Antiguitat ( ja les estudiàrem en classe, però clicant la imatge teniu un link d'allò més interessant )

-les imatges de les Noves Meravelles del Món (clicant cada imatge podreu accedir a més informació sobre elles )

1ª Chichén Itzá, en Yucatán, Nuevo México





2ªColiseu Romà, en Roma, Italia




3ª Crist Redentor, Río de Janeiro, Brasil



4ªLa Gran Muralla Xinesa

5ª Machu Picchu, Cuzco, Perú

6ª Petra, Jordania

7ª Tah Mahal, Agra, India

A més de la revisió dels set momuments és important recordar que, com vam deduir a classe, la Piràmide de Gizeh seguix en peu, i encara que no entra dins de les set meravelles actuals, sí seguix present dins d'aquest llistat com a Meravella Honorífica.

Cal mencionar que entre les finalistes s'hi trobava l'Acròpolis d'Atenes, a Grècia, la Torre Eiffel de la nostra veïna França i com no, l'Alhambra de Granada.

En la barra lateral, al vodpod, teniu uns vídeos sobre les meravelles.

Visitem alguns Jardins de les Hespèrides

Com que les alumnes de 4 d’ESO ja han deprés molt de llatí en tan sols dues setmanes, hem decidit relaxar-nos un poc i treballar també aspectes culturals de l'Antiguitat Clàssica. Ja tirava en falta estes classes amb el alumnes de batxillerat on no ens donava massa temps per parlar de temes culturals.

Casualitat o no, el tema de cultura que pertany a la primera unitat del llibre que emprem a classe, Santillana, tracta el tema del Jardí de les Hespèrides. Això ens servirà per a varies coses; començar a treballar en el blog, i revisar alguns post que ja hi vaig fer. Per a les alumnes remetre-les als articles de l’explicació de l’onzè treball del protagonista del nostre blog, Hèrcules. (tan sols han de clicar al dibuixet)

Hem vist a classe també un poc de la història de la Torre d’Hèrcules a Galícia, també hem portat una reproducció per veure-la de més aprop. Si voleu rebre més informació d’aquest far haureu de clicar la imatge per remetre-vos a un altre post que vaig fer :

I ara que pareix que sabem alguna coseta més del nostre heroi i del nostre famós jardí de les Hespèrides, és hora de coneixer alguns llocs del nostre país que han estat inspirats precisament en aquest mite.Ben aprop trobem el Jardí de les Hespèrides de València, just darrere del Botànic, a aquest link teníu més informació, jo us deixe unes imatges perque veieu als éssers mitològics dels que hem parlat:

Hem parlat també del Jardí de les Hespèrides de Múrcia, al link tenieu un poc més d’informació.

Així i tot, el que sembla més conegut i famós és el que hi ha al Parc Güell, una ciutat-jardí que Gaudí va crear. Aquest parc té unes 89 columnes d’estil dòric ( un dels tres estils de columnes que s’empraven per a l’arquitectura a la Grècia Clàssica ), entre altres elements arquitectònics importants.

Entre els elements escultòrics, ja hi trobem a l’entrada el cap del Drac Ladó, qui custodia el jardí. Imagine que no li trobeu els 100 caps però ja sabeu que és una representació.

Al interior del Güell també trobem un altre drac, més colorit, perque està fet amb la tècnica del trencadís; si bé té vàries interpretacions, una d’aquests és la de veure en ell al drac Pitó, que en aquest cas era guardià de l’oracle en Delfos.

Per finalitzar aquest post, senyalem la imatge d’Hèrcules matant al drac del Jardí que hi és a Wallenstein en Praga.

Sols queda que cadascuna de vosaltres busque informació dels treballs d’Hèrcules per anar completant la biografia de l’heroi al nostre blog.

salutationes

Get a Voki now!